紫东路小学：特色作业促双减 学趣结合玩数学

摘要： 大象新闻记者龚丰硕 通讯员王焕为进一步贯彻落实国家“双减”政策要求，丰富作业形式，提高教学质量，促进学生全面发展和健康成...

大象新闻记者龚丰硕 通讯员王焕

为进一步贯彻落实国家“双减”政策要求，丰富作业形式，提高教学质量，促进学生全面发展和健康成长，让学生在体验和实践中不断地收获与成长，2025年4月，管城区紫东路小学开展了“双减”背景下的数学特色作业展示活动。

本次活动，各年级数学组根据学生的年龄特点和认知水平，设计了各具特色的数学作业。

一年级学生制作了百数表，通过绘制观察、思考讨论、分层展示、逐层深入玩转百数表，在玩中学、学中思，思中获，进一步巩固了认识100以内数时所获得的知识，提高了学习数学的兴趣。

二年级数学组开展了“画除法故事”的活动，他们把对除法的理解诉诸笔端，用直观的图画展示出来，既加深了对数学运算意义的理解，又激发了孩子们的学习兴趣，体会到数学在生活中无处不在，感受到了数学的魅力。

三年级学生学习《位置与方向》后，用黏土、卡纸等材料手工搭建小区、校园或家中场景，在作品中标注八个方向并设计路线图。这不仅是对位置与方向知识的趣味化巩固，还能锻炼孩子们的空间思维能力、动手实践能力，激发他们的创新思维。

四年级学生围绕“运算律”展开探索与创作，通过制作精美的手抄报，将加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律以及乘法分配律等知识，用色彩斑斓的画笔和简洁明了的文字呈现出来。不仅加深了对运算律的理解与掌握，还锻炼了归纳总结、动手实践以及审美能力。

五年级学生通过绘制“长方体和正方体”知识小报，系统梳理相关知识点，将零散的内容串联成知识网络。可视化的小报以图文结合形式，清晰呈现长方体和正方体的特征、表面积、体积等核心概念，帮助学生更直观地理解抽象知识，在梳理与创作中深化空间认知，提升归纳总结能力。

六年级学生通过绘制“圆柱与圆锥”思维导图，系统梳理单元知识要点，将分散的内容整合为逻辑清晰的知识体系。可视化的导图以中心主题辐射展开，通过图文并茂的形式，分模块呈现圆柱与圆锥的核心内容。

此次“双减”背景下的数学特色作业展示活动，使同学们不仅体会到数学与生活的联系，更真切感受到数学来源于生活，又服务于生活。紫东路小学将以此为契机，继续以学生为本，优化作业设计，在“提质减负”的路上稳步前行。